《国际商法》教学大纲

InternationalCommercial Law

注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；

课程性质是指必修/限修/选修

一、课程描述

《国际商法》是国际经济与贸易专业、国际商务专业（本科）的必修课程和核心课程之一。本课程结合外贸进出口业务流程，通过讲授国际商法导论、合同法、国际货物买卖法、国际代理法、国际产品责任法、票据法以及国际商事争议解决等内容，使学生掌握国际商法基本理论，熟悉国际公约和国际贸易惯例，具有从事国际贸易实务工作必备的法律专业知识，课程通过采用合作性教学和混合式教学等模式，训练学生法律思维，培养学生法律意识，学生能够具备判断识别、分析解决经贸实务领域法律问题的能力，而且具有较强的自主学习能力、交流合作能力、创新思维能力和社会适应能力等综合素质，切实满足涉外部门对基础实，能力强，素质高的国际化应用型人才需求。

本课程将融合课程思政内容，将爱国、法治，诚信等社会主义核心价值观元素融入课程体系，使学生在具备专业能力的基础上，树立国家利益至上的政治观念，养成遵纪守法的规则意识和诚实守信的道德准则，具有奉献担当的社会责任感和务实创新的专业精神，支撑和满足国际经济与贸易专业毕业的第一项要求“形成对人生价值的正确认识和积极向上的人生观、价值观，养成对国家、民族、社会和他人的责任感和奉献精神”、第六项要求“具备敬业、守业的职业精神，了解并遵守所学专业的伦理和职业道德”。

为培养应用型的国际商贸人才，本课程采用“大班理论授课，小组案例研讨”的课堂教学模式，坚持理论与实践并重。本课程教学方法以任务驱动为主线，在教师启发式讲授基础上，采取案例教学和情景模拟教学方式，以学生为主体开展研讨式教学。通过大班上课讲授理论知识，使学生能掌握国际商法基本知识，了解国际贸易的法律和惯例，具备基本的理论素养。在“小组研讨”过程中，通过选取典型案例，并精心设计问题，由学生组建小组进行深入研讨，并形成学习成果进行展示汇报。通过讨论，使学生了解到法律在外贸实务领域的运用情况，并发现自己在知识、能力方面的不足，以便在今后的学习中予以加强，同时培养学生主动学习、自主学习、合作学习的能力。

二、课程目标与毕业要求

通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：

1、毕业要求2.1 理解经济学、管理学等学科理论知识，理解国际商法和国际惯例，培养专业法律意识、法律判断能力

●奠定学生从事国际贸易实务的法律基础。学生掌握国际商法基本理论，熟悉国际公约和国际贸易惯例，具备从事国际贸易实务工作所必备的法律专业知识，养成专业法律意识，能够识别判断国际贸易实务领域涉及的法律问题。

2、毕业要求2.2 理解并运用专业知识和专业技能，具有从事国际经济与贸易专业相关领域工作所必备的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法。

●运用国际商法专业知识分析解决国际贸易实务问题。使学生能够结合贸易实务操作环节，运用国际商法基础理论分析解决贸易实务中法律问题。

3、毕业要求4.2 理解国际专业知识，培养国际化的职业素养。

●拓宽国际化视野，区分各国商事法律制度差异，理解国际公约、贸易惯例的共性特征，提升学生的国际化职业素养。学生运用比较学习法，能够区别各国商事法律制度的差异，理解国际经贸法律和国际贸易惯例的共性，运用法律专业知识去发现贸易问题、分析贸易问题并积极寻找解决方案，塑造适应于当代国际经贸活动的法律分析思维、创新思维，具备从事国际化职业基本素养。

三、课程教学内容和方法（Topics）

课程教学的详细内容与要求如下：

1．国际商法导论

（1）教学内容：

●国际商法的概念、历史发展、渊源

●西方两大主要法系

●中国民商事法律制度

（2）教学重点和难点：

●国际商法的概念及调整对象；国际商法与相近学科的关系；国际贸易惯例和法律的关系

●西方两大法系的形成、特点及二者的不同

●我国商法的渊源及特点

（3）教学目标：

●理解国际商法基本概念及调整对象，能够辨别国际商法基本渊源及效力

●理解两大法系的形成及特征，比较西方两大法系的不同；，能够客观评价不同法系的合理差异

●理解中国民商事法律体系，客观比较评价中外法律体系。

[德育要素及内容]

n  结合案例教学，让学生理解我国社会主义民商事法律体系的必然性及合理性，增强道路自信，制度自信和文化自信，坚定社会主义依法治国的政治理念，培养学生具备坚定正确的政治方向、爱国情怀和较高的政治素质。

2．合同法

（1）教学内容：

●合同的概念、特征及其分类；

●合同的成立规则，要约和承诺的认定

●合同的生效要件

●合同的履行的概念与原则；合同履行抗辩权；违约构成及分类、违约救济以及免责

●合同的担保

●合同的转让

●合同的消灭

（2）教学重点和难点：

●合同的成立与生效的区别

●合同生效要件以及法律后果；

●合同履行原则；履行抗辩权

●合同担保的效力，担保物权受偿顺序

●不同违约及其补救办法；违约免责

（3）教学目标：

●理解掌握合同的概念、特征及其分类；

●掌握合同的生效要件，判断合同的效力状态

●理解合同履行的概念及原则；分析违约及其法律后果，正确适用违约的免责；

●比较合同的不同担保方式，能够选择和应用合同担保方式。

●理解合同的消灭，区分合同的消灭情形。

[德育要素及内容]

n  通过对合同概念特征和基本原则的学习，理解合同法追求的自由原则，平等原则，诚实信用，合法原则，也是社会主核心价值观的基本元素

n  通过合同成立及的学习，违背诚信原则导致合同不成立或无效应承担缔约过失责任，认识到成立过程中应遵循的平等、公平、诚信要素。

n  通过合同效力的学习，认识合同不仅是当事人之间自由意愿的表达，更是国家意志在法律上体现，理解核心价值观的法治元素。

n  通过合同的履行和违约责任承担方式学习，理解诚信精神和责任担当。

n  培养学生法律规则意识和诚信职业道德规范。

3. 国际货物买卖法

（1）教学内容：

●货物买卖法概述

●国际货物买卖合同的成立

●卖方、买方的基本义务：（1）卖方的义务（2）买方的基本义务

●违约及对违约的救济方法：（1）卖方违约时买方的救济方法（2）买方违约时卖方的救济方法

●货物的所有权与风险的转移：（1）货物的所有权转移；（2）货物的风险转移

（2）教学重点和难点：

●国际货物买卖合同的成立；承诺（变更、逾期）的效力

●违约及对违约的救济方法；

●货物的所有权与风险的转移规则

（3）教学目标：

●掌握国际货物买卖合同的成立；

●辨别卖方和买方的基本义务；

●区分卖方违约时买方的救济方法和买方违约时卖方的救济方法；

●理解和应用货物的所有权转移规则；

●理解和应用货物的风险转移规则

[德育要素及内容]

通过国际货物买卖法学习，学生深刻认识一笔国际买卖交易的进行，从贸易磋商到合同签订，从履行到违约及责任承担，每个业务环节均涉及法律规则及责任，不仅给当事人造成损失，更是给国家利益带来损失，培养学生爱国守法，塑造诚信职业道德操守。

■通过国际买卖合同成立的学习，理解合同成立过程中应遵循的平等、诚信要素；

■通过买卖双方义务的学习，理解合同义务不仅是当事人契约精神体现，更关乎国家利益，培养学生的爱国观念，塑造诚信职业操守；

4．国际产品责任法

（1）教学内容：

●产品责任法的发展概念与特征

●介绍两大法系的产品责任法

●关于产品责任的国际公约以及产品责任的新发展

●中国的产品责任立法

（2）教学重点和难点：

●产品责任的构成、归责原则、产品责任的承担、产品责任的抗辩理由

●几个主要国家的产品责任立法差异

●国际产品责任的国际公约以及产品责任的新发展

（3）教学目标：

●理解产品责任法的概念和特征；辨识产品责任构成及责任承担

●解析美国、德国、日本等几个代表性国家产品责任法的差异；

●把握国际产品责任的国际公约以及产品责任的新发展；

●理解中国的产品责任法，比较产品责任立法的不同

[德育要素及内容]

■通过学习各国产品责任立法，结合国际贸易实务进出口商品因产品责任引发的案例纠纷，让学生认识到产品缺陷给当事人，社会和国家造成的严重后果，明确生产者销售者追逐商业利益同时应承担的产品责任，社会责任，国际责任，使学生清楚自身作为社会公民应有的公民责任，作为生产者和销售者应有的社会责任，从事国际贸易进出口工作中负有的国家责任，培养学生商业社会中的风险意识，今后在不同的岗位，都要具有奉献担当的社会责任感和爱国守法的家国观念。

5．代理法

（1）教学内容

●代理的概念、特征和代理的分类

●代理权的产生与代理关系的终止

●代理的内部和外部法律关系；无权代理和表见代理

●中国代理法律制度与外贸代理制

（2）教学重点和难点

●两大法系对代理的分类

●代理法律关系；

●我国代理法律制度与外贸代理制

（3）教学目标

●理解代理的特征和种类；

●理解代理权的产生和代理关系的终止，能够辨别无权代理和表见代理；

●理解代理人、被代理人之间的权利义务，分析代理人和被代理人与第三人之间的法律关系

●运用代理法律知识分析解决外贸代理实务发生的问题和纠纷。

[德育要素及内容]

通过学习代理制度，认识到代理产生的诚信基础，代理人对本人负有的忠实义务，从事代理活动时应具有的诚信职业操守。尤其从事外贸代理，应奉行国家利益至上的政治观念，应具有的爱国主义精神。

6、票据法

（1）教学内容：

●票据法总论（1）票据与票据法;（2）票据权利;（3）票据行为;（4）票据的抗辩;

（5）票据瑕疵;（6）票据丧失的法律救济

●分论,汇票、本票与支票

（2）教学重点和难点：

●掌握汇票的运作过程；

●票据行为和票据权利；

●票据丧失的法律救济。

（3）教学目标：

●理解票据的概念、作用以及票据的法律特征和票据法体系；

●理解票据法律关系，识别票据当事人权利义务和责任，区分票据行为及法律后果，正确行使票据权利。

[德育要素及内容]

n  培养学生票据风险意识。结合贸易实务中的货款结算案例，让学生明白进出口货物交易中货款结算涉及的票据法律问题，培养学生的法律风险意识，让学生清楚，通过学习票据运作规则，认识票据自由流通中的安全性问题，需要人们在商业活动中使用票据时应当秉持诚信，遵规守法，正确行使自身票据权利，同时能够防范法律风险。

7.国际商事仲裁

（1）教学内容：

●仲裁概念、仲裁的特点、国际商事仲裁的种类

●仲裁协议作用、仲裁协议的主要内容、仲裁协议效力、仲裁条款的独立性

●仲裁程序

●仲裁裁决的执行

（2）教学重点和难点：

●仲裁的概念、特点；

●仲裁协议的效力；仲裁条款的独立性；

●仲裁裁决的承认与执行。

（3）教学目标：

●理解仲裁特点

●理解仲裁协议效力，评析仲裁协议主要内容

●理解仲裁裁决的效力、涉外仲裁裁决承认和执行

[德育要素及内容]

通过学习仲裁制度，仲裁程序以及仲裁裁决执行，认识到商事争议或纠纷产生原因，仲裁裁决效力，涉外仲裁的国际影响，从而增强国际商事活动中应具有的法治观念，诚信职业操守和维护国家利益的爱国情操。

三、课程考核方式

本课程为考试课程，考试方式为开卷考试。

课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。

1、平时成绩：占50%

平时成绩包括出勤、课堂参与度、课堂研讨、单元测验、案例分析等。

●出勤：占总成绩的5%；由实际出勤数与总应出勤数之比乘以100得到出勤的实际成绩。

●课堂参与度：占总成绩的5%；根据课堂互动参与的情况综合评定，包括积极参加课堂互动的态度、次数和质量等进行评分。

●课堂研讨。占总成绩的20%；学生根据主讲教师提供的研讨任务，在学期内分组完成2次课堂讨论任务，提交小组案例研讨视频或汇报PPT和案例报告，研讨报告和案例视频（PPT）各占10%，依据小组素材选取、PPT制作、团队协作、语言表达等标准考核。

●单元测验：占总成绩的10%；单元测验以MOOC线上单元测验为准，以各单元测验成绩的平均值折算为百分制下的实际成绩。

●案例报告：占总成绩的10%；学生可以选择某个章节内容，提交个人自主学习总结报告来考核。

2. 期末考试成绩：占50%

期末考试占50%，采用考试的考核方式。考试采用开卷形式，题型为论述或者案例分析。

其中，平时考核和期末考核中案例分析等内容评价标准如下：

四、教学组织

本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：

（1）理论教学：借助智慧教学工具和线上MOOC资源开展线上线下混合教学，以面授方式为主。

（2）案例教学：根据课程内容，设计不同教学案例，课下学生自学案例内容，课堂开展案例讨论，结束后提交案例分析总结。

（3）研讨式教学：本课程根据知识点内容安排2次研讨，每次研讨结束要求提交研讨报告一份。

（4）情景模拟教学：结合本课程的特点，由学生根据研讨主题进行案例情景模拟并进行课堂研讨。

（5）要求自学部分教学内容。

五、学时分配

备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。

六、教学资源

核心教材：

1.屈广清主编，《国际商法》，东北财经大学出版社，2018年第5版；

2.杨惠梅主编，《国际教程》，国际行政学院出版社，2019年1月第1版

参考书目：

1．沈四宝，王军主编，《国际商法》，对外经贸大学出版社，2016年4月

2.张学森主编，《国际商法》，上海财经大学出版社，2015年2月

3.吴兴光主编，《国际商法》，清华大学出版社，2014年4月

4.曹祖平主编，《新编国际商法》，中国人民大学出版社，2018年5月

其他学习资料：

中国大学慕课《国际商法》https://www.icourse163.org/course/SDCJDX-1206671829

七、教学团队

指导教师：

王艳玲，女，教授，国贸与会展系专任教师，海商法、国际贸易综合案例主讲教师，承担课程统一规划和教学改革指导；

田卫国，男，副教授，国贸与会展系专任教师，国际商法、经济法主讲教师，主要承担《国际商法》、《经济法》课程讲授和校一流课程建设等任务

吴铮，女，讲师，国贸与会展系专任教师，国际商法、经济法主讲教师，主要承担《国际商法》、《经济法》课程讲授和校一流课程建设等任务；

朱燕辉，女，讲师，国贸与会展系专任教师，国际商法、经济法主讲教师，主要承担《国际商法》、《经济法》等课程讲授、一流课程建设等任务；

张浩飞，女，讲师，国贸与会展系专任教师，国际贸易货运实务主讲教师，主要承担《国际贸易实务》、《国际货运实务》、《经济法》等课程讲授、一流课程建设等任务。