万里学院2021级国际商务-国际商务2教学大纲1A21535International Business 2

2022-06-05

《国际商务2》教学大纲

InternationalBusiness 2

注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；

课程性质是指必修/限修/选修

一、 课程描述

  《国际商务2》课程是国际商务专业的一门必修课程，是国际商务专业的核心课程之一。通过本课程的学习，使学生深入全面地认识、理解、把握国际汇率市场，国际资本市场和国际企业战略，从而突出体现全球视野下从事国际商务活动的不同领域，进一步提升学生分析问题的能力，为学生今后更有效地从事国际商务工作打下坚实的基础。国际商务的主要内容包括国际货币制度、国际企业战略和组织结构、国际商务运营环节等内容。

本课程融合课程思政内容，将德育、诚信内容融入课程体系，支撑和满足国际经济与贸易专业、会展经济与管理专业、国际商务专业毕业要求的第6项要求，具体内容为：“具备敬业、守业的职业精神，了解并遵守所学专业的伦理和职业道德。”通过课程内容与德育、诚信相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，不忘初心，诚信经营，遵守商业伦理和职业道德，为祖国经济繁荣发展而努力学习。

《国际商务2》是国际商务专业（本科）的必修课程和核心课程之一，是学习专业理论性管理课程，是国际市场营销、跨专业综合实训等课程的先修核心课程。《国际商务2》课程实行研究型教学（大班教学、小班讨论）的模式，其中大班教学时需特别注重联系国际商务实践，让学生真正体会到外贸业务的真实情况和知识的灵活运用；小班讨论的讨论主题、内容更是需要依据外贸实践对学生知识、能力的需求去设置，让学生通过讨论了解到实际业务的运行情况并发现自己在知识、能力方面的不足，以便在今后的学习中予以加强。

二、课程目标与毕业要求

通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：

1、毕业要求2.2 理解并运用专业知识和专业技能，具有从事国际商务专业相关领域工作所必备的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法。

●了解国际资本市场和汇率市场的运行规律，提升学生的职业素养。掌握商务基本理论，了解国际商务专业知识，把握最新前沿发展趋势，与国际接轨，为进一步从国际经贸活动奠定基础，从而提升自身的职业素养。塑造适应于当代国际经贸活动的系统思维、分析思维、创新思维。

2、毕业要求2.3培养独立商务运营与管理业务、国际市场营销和市场拓展能力。

●奠定学生国际商务活动的作基础。使学生能够全面掌握国际商务活动中外汇市场、货币市场，从而为今后进行国际商务实践活动提供良好的理论基础，并为开展科学研究奠定坚实的基础。

3、毕业要求3.2展示出具有较强的口语表达能力，能够有效的与行业同行和社会公众进行沟通；

●能够识别国际商务环境中的经济因素。了解国际资本市场、国际货币市场的规律，掌握进出口的程序，了解正常的国际商务运营流程，为将来进行国际商务活动奠定良好的理论基础。

4、毕业要求3.3展示出具有较强的书面表达能力，能够完成计划书、报告及论文的撰写。

●分析国际商务活动中遇到的各种状况，寻求最优解决方案。能够快速准确识别国际商户活动中面临的不同状况，解决外汇市场和资本市场中与商务活动相关的问题，优化国际商务运营的流程。

5、毕业要求4.2理解国际商务专业知识，培养国际化的职业素养。

●辨别差异化的国际商务环境。培养学生灵活运用商务知识解决实际问题的能力，培养学生在不同的商务环境中，有区别地制定和使用不同的商务策略，遵守国际投资和国际贸易规范，同时具备针对既定商品开展国际市场开拓和营销能力。

三、课程教学内容和方法（Topics）

课程教学的详细内容与要求如下：

1．外汇市场

（1）教学内容：

●外汇市场的作用。

●即期汇率进行计算。

●远期汇率在规避外汇风险方面的作用。

●不同的汇率决定理论及共优劣。

●不同汇率预测方法的优劣。

●折算风险、交易风险和经济风险的区别以及这些风险的管理方法。

（2）教学重点和难点：

●即期汇率进行计算。

●远期汇率在规避外汇风险方面的作用。

●不同的汇率决定理论及共优劣。

（3）教学目标：

●分析外汇市场的作用。

●运用即期汇率进行计算。

●分析远期汇率在规避外汇风险方面的作用。

●分析不同的汇率决定理论及共优劣。

●分析不同汇率预测方法的优劣。

●分析折算风险、交易风险和经济风险的区别以及这些风险的管理方法。

[德育要素及内容]

n  培养学生具备法律意识和规则意识，在规则允许的范围内诚信经营，树立大局意识和国际视野，利用专业知识开拓市场、开展国际市场营销和国际贸易。结合我国国际贸易的发展现状，客观认识差距，肯定取得的成绩，激励学生脚踏实地、积极创新。

2．国际货币体系

（1）教学内容：

●现代国际货币体系的历史发展。

●世界银行和国际货币基金组织在国际货币体系中的作用。

●固定汇率制度和浮动汇率制度的差异。

●当今世界的汇率制度以及各国采用不同汇率制度的原因。

●在金融危机管理方面有关国际货币基金组织作用的争论。

●国际货币体系对货币管理和企业战略的含义。

（2）教学重点和难点：

●世界银行和国际货币基金组织在国际货币体系中的作用。

●固定汇率制度和浮动汇率制度的差异。

●当今世界的汇率制度以及各国采用不同汇率制度的原因。

（3）教学目标：

●理解现代国际货币体系的历史发展。

●分析世界银行和国际货币基金组织在国际货币体系中的作用。

●分析固定汇率制度和浮动汇率制度的差异。

●分析当今世界的汇率制度以及各国采用不同汇率制度的原因。

●分析在金融危机管理方面有关国际货币基金组织作用的争论。

●分析国际货币体系对货币管理和企业战略的含义。

[德育要素及内容]

n  培养学生遵守国际贸易职业道德和规范。通过学习，培养学生具备良好的社会职业道德，遵守商业规范，并能够在对外贸易实践中，结合国际汇率和资本市场规律，给出合理的价格、数量方案。

3. 国际资本市场

（1）教学内容：

●全球资本市场的益处。

●全球资本市场迅速发展的原因。

●资本市场全球化带来的风险。

●欧洲货币市场、全球债券市场和全球股票市场有关的收益和风险。

●外汇风险对资金成本的影响。

（2）教学重点和难点：

●资本市场全球化带来的风险。

●欧洲货币市场、全球债券市场和全球股票市场有关的收益和风险。

●外汇风险对资金成本的影响。

（3）教学目标：

●分析全球资本市场的益处。

●分析全球资本市场迅速发展的原因。

●分析资本市场全球化带来的风险。

●分析欧洲货币市场、全球债券市场和全球股票市场有关的收益和风险。

●分析外汇风险对资金成本的影响。

4．国际企业的战略和组织形式

（1）教学内容：

●战略的概念。

●企业如何从全球扩张中获益。

●成本压力与地区调适压力如何影响战略选择。

●各种不同的全球化战略及其优缺点。

●什么是组织构架。

●国际商务中不同的组织结构选择。

●组织应如何配合自己的战略以提高自身的全球商务绩效。

●一个国际企业的组织需要改变什么以更好地配合自己的战略。

（2）教学重点和难点：

●成本压力与地区调适压力如何影响战略选择。

●各种不同的全球化战略及其优缺点。

●国际商务中不同的组织结构选择。

●组织应如何配合自己的战略以提高自身的全球商务绩效。

（3）教学目标：

●解释战略的概念。

●分析企业如何从全球扩张中获益。

●分析成本压力与地区调适压力如何影响战略选择。

●区别各种不同的全球化战略及其优缺点。

●理解什么是组织构架。

●分析国际商务中不同的组织结构选择。

●分析组织应如何配合自己的战略以提高自身的全球商务绩效。

●分析一个国际企业的组织需要改变什么以更好地配合自己的战略。

[德育要素及内容]

n  培养学生具有高度的风险意识和社会责任感。结合具体企业案例，如沃尔玛实行国际分部，让学生明白企业实行不同组织结构的原因，以及不同组织结构的优点和不足。结合国际贸易壁垒案例，如反倾销、反补贴，让学生明白全球扩展也即将面临的等多方面贸易壁垒，培养学生商业社会中的风险意识，让学生清楚，今后在不同的岗位，都要具有高度的风险防范意识和社会责任感。

5.进入战略和战略联盟

（1）教学内容：

●企业在考虑海外扩张时必须做的三项基本决策:进入哪个市场，什么时间进入这些市场，以什么规模进入。

●企业用来进入海外市场的各种不同模式。

●影响企业做出进入模式选择的因素。

●并购和新创企业作为进入战略的优缺点。

●建立战略联盟的优缺点。

（2）教学重点和难点：

●企业在考虑海外扩张时必须做的三项基本决策:进入哪个市场，什么时间进入这些市场，以什么规模进入。

●企业用来进入海外市场的各种不同模式。

●影响企业做出进入模式选择的因素。

（3）教学目标：

●分析企业在考虑海外扩张时必须做的三项基本决策:进入哪个市场，什么时间进入这些市场，以什么规模进入。

●比较和对照企业用来进入海外市场的各种不同模式。

●分析影响企业做出进入模式选择的因素。

●评价并购和新创企业作为进入战略的优缺点。

●评价建立战略联盟的优缺点。

[德育要素及内容]

n  培养学生的诚信经营和遵守职业道德与规范，履行合同。通过学习，培养学生的诚信经营意识，具备良好的社会职业道德与规范，根据商业社会规则和经济形势进行谈判与磋商，签订合同后，能够按照合同法的要求，及时履行合同，既保证自身的商业利益，又能够考虑到合作伙伴的权益。

6．国际商务运营

（1）教学内容：

●出口的前景和相关的风险。

●管理人员提高自己企业出口业绩的行动步骤。

●能帮助企业出口的现有信息来源和政府规划。

●出口融资的基本步骤。

●为什么生产和物流决策对于许多跨国公司来说是最重要的问题。

●国家、生产技术、产品特征的不同对制造地点的选择有怎样的影响。

●国外子公司在生产中的地位是怎样随着知识的积累而提高的。

●决定公司是自己生产还是外购原材料的影响因素。

●有效协调全球分散的生产体系所需具备的条件。

●对等贸易如何有助于出口。

●为什么同一产品在不同国家具备不同特性是有意义的。

●公司的分销策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●广告和宣传策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●公司的定价策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●世界经济全球化对跨国公司的新产品研发有怎样的影响。

（2）教学重点和难点：

●为什么生产和物流决策对于许多跨国公司来说是最重要的问题。

●国家、生产技术、产品特征的不同对制造地点的选择有怎样的影响。

●国外子公司在生产中的地位是怎样随着知识的积累而提高的。

●决定公司是自己生产还是外购原材料的影响因素。

●有效协调全球分散的生产体系所需具备的条件。

●为什么同一产品在不同国家具备不同特性是有意义的。

●公司的分销策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●广告和宣传策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

（3）教学目标：

●分析出口的前景和相关的风险。

●分析管理人员提高自己企业出口业绩的行动步骤。

●分析能帮助企业出口的现有信息来源和政府规划。

●掌握出口融资的基本步骤。

●分析为什么生产和物流决策对于许多跨国公司来说是最重要的问题。

●分析国家、生产技术、产品特征的不同对制造地点的选择有怎样的影响。

●分析国外子公司在生产中的地位是怎样随着知识的积累而提高的。

●分析决定公司是自己生产还是外购原材料的影响因素。

●分析有效协调全球分散的生产体系所需具备的条件。

●分析对等贸易如何有助于出口。

●分析为什么同一产品在不同国家具备不同特性是有意义的。

●分析公司的分销策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●分析广告和宣传策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●分析公司的定价策略在不同国家间有怎样的不同，原因是什么。

●分析世界经济全球化对跨国公司的新产品研发有怎样的影响。

[德育要素及内容]

n  培养学生对企业组织的分析能力。结合具体企业案例，如福特营销走向国际化，营销的本质和内涵，以及不同营销手段的优点和不足。

n  培养学生高尚的职业道德。通过学习，培养学生具备良好的营销和研发能力、知识产权保护等意识，不论作为进口商还是出口商，要想在商业社会中立足，必须具备起码的商业伦理和职业道德，方能有长远的发展，达到践行教育的初心和使命。

三、课程考核方式

本课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。

课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。

1、平时成绩：占50%

平时成绩包括出勤、课堂参与度、课堂研讨、单元测验、案例分析等。

●出勤：占总成绩的5%；由实际出勤数与总应出勤数之比乘以100得到出勤的实际成绩。

●课堂参与度：占总成绩的5%；根据课堂互动参与的情况综合评定，包括积极参加课堂互动的态度、次数和质量等进行评分。

●课堂研讨。占总成绩的15%；学生根据主讲教师提供的研讨任务，在学期内分组完成3次课堂讨论任务，撰写讨论报告和汇报PPT。

●单元测验：占总成绩的15%；单元测验以国际贸易实务MOODLE的单元测验为准，以各单元测验成绩的平均值折算为百分制下的实际成绩。

●案例分析：占总成绩的10%；包括国际贸易实务中贸易术语和结算方式案例分析。相关课程内容结束布置课后作业任务，课后作业按照满分100分来计分。

2. 期末考试成绩：占50%

期末考试满分100分，由单项选择题、多项选择题、判断题、计算题、信用证分析和案例分析题等多种形式组成。

其中，平时考核和期末考核中案例分析或研讨分析等内容评价标准如下：

四、教学组织

本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：

（1）理论教学：借助多媒体教学，以面授方式为主。

（2）案例教学：根据课程内容，设计不同教学案例，课下学生自学案例内容，课堂开展案例讨论，结束后提交案例分析总结。

（3）要求自学部分教学内容。

五、学时分配

备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。

六、教学资源

核心教材：

1.查尔斯，希尔主编，《国际商务》，中国人民大学出版社，2014年第11版。

参考书目：

1．卢进勇，郜志雄编著，《国际投资学》，中国人民大学出版社，2014年09月。

2. 倪晓宁编著，《国际商务伦理》，中国人民大学出版社，2015年07月。

其他学习资料：

七、教学团队

指导教师：

王伟，男，副教授，国贸与会展系主任，国际贸易实务主讲教师，承担课程统一规划、各类教学改革和教学建设项目；

焦百强，男，副教授，国贸与会展系副主任，国际贸易实务主讲教师，主要承担《国际贸易实务》、《国际贸易实务操作》校一流课程建设、全国大学生外贸从业能力大赛指导等；

王敏杰，男，副教授，国贸与会展系专任教师，国际贸易理论与政策主讲教师，主要承担《国际贸易理论与政策》等课程讲授、一流课程建设等任务。