里学院2021级国际商务-跨国经营案例调研教学大纲1A21035Case Investigation of Transnational Business

2022-06-05

《跨国经营案例调研》课程教学大纲

CaseInvestigation of Transnational Business

注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；

课程性质是指必修/限修/选修

一、课程描述

《跨国经营案例调研》是大学国际商务专业本科教学培养方案和教学计划的重要环节，对跨国经营企业进行问卷调研、访谈或实践实习是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径。按照国际商务专业教学计划的要求，国际商务专业学生应在假期进行进出口企业实践调研活动，时间是2周。课程开设在第四学期，同学们已完成了国际贸易实务、国际商务、应用统计学及宏观经济学等核心课程，对于专业的认识已有了较清晰的认识，所以有必要让此阶段的学生自行寻找相关的跨国企业或单位，在实习期间深入跨国企业进行实地调查。了解目前跨国企业的发展现状、发展趋势；并结合当前的全球经济发展形式了解其对跨国企业的影响及对国际商务专业就业的影响。

本课程融合课程思政内容，学生通过短学期的实习，达到思想道德教育的要求。引导学生立德成人、立志成才，树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

《跨国经营案例调研》是国际商务专业（本科）的必修课程、实践课程之一，属于校外实践课。学生在第四学期期末假期中走人社会，寻找与本专业相关的跨国企业进行实践调研。理论联系实际，让同学们学以致用，同时从中体会接下来所选课程的必要性。此方法进一步加强学生的动手能力和实际操作能力，为今后就业打下扎实基础。

二、课程目标与毕业要求

通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：

1、毕业要求2.3 培养独立操作货物进出口业务、商品国际市场营销能力。

●掌握国际贸易专业知识和专业技能，提升学生跨国领域实际操作能力。培养学生灵活运用国际贸易实务的知识解决实际问题的能力，培养学生在进出口企业中寻找客户、报价、讨价还价、跟单及售后服务等方面处理进出口事务的能力，从而具备毕业后从事国际商务专业相关领域工作的能力。

2、毕业要求3.3 展示出具有较强的书面表达能力，能够完成计划书、报告及论文的撰写。

●提升学生的贸易实践能力。通过进出口企业、贸易公司，甚至跨国企业的实习实践活动，学生能够在企业中感受真实商务和贸易活动中的企业组建、职业培养、组织协调及产品延展等诸多计划内容以正规实习报告的形式展示出来。从而提炼学生的书面表达能力。

3、毕业要求4.2 理解国际专业知识，培养国际化的职业素养。

●掌握国际贸易专业知识和专业技能，培养良好的国际化职业素养。学生在跨国案例调研课程中，勇敢地通过自身能力找寻相关进出口企业、跨国公司等进行实习，在实习过程中规范自我，虚心向上级领导讨教，具有了正确的价值观。同时践过程中也极好地掌握了各种贸易惯例及规则，能够与国际接轨，提升自身的国际化职业素养，为今后的就业打下结实的基础。

4、毕业要求5.2具备在相关领域的项目设计、研究实践、成果报告等实践创新能力和自学能力。

●提升学生专业对口企业的实践工作能力。培养学生在企业实践实习中各种解决问题的能力。实习报告的编写也让同学们在项目设计、自学能力提升、创新观点总结等方面有了很大的提升。能极好地为为今后的就业打下结实的基础。

5、毕业要求6.1能够利用财务分析及现代数理与应用统计等定量方法，分析组织绩效及经营管理问题。

●提升学生解决复杂情况的能力。培养学生灵活运用所学知识辨别复杂的社会、经济、文化等不断变化的情况。结合实习调研企业的发展现状及未来发展趋势，分析企业的经营管理问题及业绩等，从而培养严谨而灵敏的能够识别复杂问题的批判性思维。

三、课程教学内容和方法（Topics）

课程教学的详细内容与要求如下：

1．熟悉了解跨国企业日常操作模式

（1）教学内容：

● 熟悉跨国企业的工作内容，掌握产品信息、磋商、报价、拟写合同等

● 熟悉并掌握基本的业务流程和涉及到的各种单据。

● 了解各类跨国企业的经营管理模式、组织绩效等。

（2）教学重点和难点：

● 充分了解不同贸易术语和结算方式下跨国企业的面临潜在风险。

● 了解各个岗位的操作步骤，熟悉运用各种办公软件。

● 了解跨国企业的各种经营方式、必要性及带来的效果，并能基本熟悉。

（3）教学目标：

●理解国际贸易中跨国企业承担的任务和具体流程，并能够熟练操作。

●掌握并运用各种单据去相关职能部门、服务机构申请所需要的各种证照。

●提前熟悉及学习办公室工作对应的各种办公软件，实践结合理论，为今后的就业精准对接。

[德育要素及内容]

n  培养学生实践意识和规则意识，在规则允许的范围内诚信贸易，在实践中树立正确的价值观，自主学习与虚心向领导学习并重的模式，激励学生脚踏实地、积极创新。

2．调研跨国企业国际贸易现状

（1）教学内容：

●了解目前跨国企业国际贸易的发展前景、经营模式及所处的各种环境。

●了解全球经济一体化复杂背景下跨国企业国际贸易过程中面临的机遇及挑战。

●在实践过程中能够熟悉并掌握基本的国际贸易业务流程和涉及到的各种管理制度。

（2）教学重点和难点：

●在实践过程中充分领会本专业发展前景、发展方向；了解跨国企业的发展前景。

●在实践过程中能接触及操作各种专业办公软件，能够理论结合实践，学以致用。

●能够接触业务、了解每种国际贸易经营方式、种类和作用。

（3）教学目标：

●理解今后目标就业对口企业的日常业务及具体流程，并能够较熟练操作。

●通过企业实践实习活动，实践联系理论，更加了解本专业学习的方向，更好选修接下来各个学期的课程。

[德育要素及内容]

n  在校外实习过程中，能够更好地培养学生的实践意识和规矩意识，在实践中树立正确的价值观。了解实习企业的经营模式、管理方法、面临的困境及机遇，能够为企业的发展出谋划策，实现自我价值，从而激励学生脚踏实地、积极创新的精神。

四、课程考核方式

本课程为考查课程，考核方式为实习报告。

课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由自主学习评价（平时表现成绩）和过程学习评价（实习报告成绩）综合评定。

1. 过程学习评价：占40%

过程学习评价主要包括的考查实习前的指导及安全教育出勤率，占20%的比例。另外20%为实习态度，实习态度由指导教师通过网络联系巡视实习的情况，同时结合小组成员的互评进行打分。

2. 自主学习评价：占60%

自主性学习评价主要来源于学生的实习总结报告。实习结束后学生需要将实际的调研问卷上交，指导教师通过各小组组长的汇报，同时结合个人的调研的企业内容汇报的质量进行评价；从作业的内容看学生是否较全面了解了对口企业的经营模式、经营现状，所面临的困境及对策等，是否已能熟悉及简单操作了各种办公室项目。所形成的报告结构是否合理清晰、格式是否规范、字迹是否工整等6个方面进行评价，具体标准如下：

五、教学组织

本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：

（1）理论教学：借助实验室多媒体，以面授方式为主。

（2）校外实践：学生自主选择对口企业进行学习实践。

（3）要求自学部分教学内容。

六、学时分配

备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。

七、教学资源

核心教材：

1.林季红主编，《跨国企业管理案例》21世纪国际经济与贸易系列教材，中国人民大学出版社，2013.6.1

参考书目：

1.施堃：跨国企业经营管理案例分析（第四版），立信会计出版社，2014.12.1

2.黎孝先主编，《国际贸易实务》，对外经济贸易大学出版社，2015.4

其他学习资料：

八、教学团队

指导教师：

李爱君，女，讲师，国贸与会展系专任教师，主要承担《进出口案例调研》、《国际商务英语中级》、《商务谈判》，承担校级一流课程建设，指导大学生创新创业训练项目、企业经管案例大赛项目等；

孙雅玲，女，副教授，国贸与会展系专任教师，主要承担《经济学》、《进出口案例调研》、《国际商务策划》等课程讲授、一流课程建设等任务；

王合军：男，教授，国贸与会展系教师，主要承担《跨国案例调研》课程讲授；