万里学院2021级国际商务-国际投资教学大纲1A11383International Investment
2022-06-05
《国际投资》教学大纲
InternationalInvestment
| 课程英文名 | International Investment | |||||
| 课程编号 | 1A11383 | 课程类别 | 核心课程 | 课程性质 | 模块课程 | |
| 学分 | 3 | 理论+实验 | 2+0 | 总学时数 | 36 | |
| 先修课程 | 管理学、微观经济学、国际贸易理论与政策、国际商务1 | |||||
| 开课学院 | 商学院 | 开课系部 | 国贸与会展系 | |||
| 面向专业 | 国际经济与贸易、国际商务 | 开课学期 | 6 | |||
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注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；
课程性质是指必修/限修/选修
一、 课程描述
《国际投资》课程是国际经济与贸易与国际商务专业的模块课程。通过本课程的学习，使学生深入全面地认识、理解、把握国际直接投资、国际间接投资理论，从而突出体现全球视野下从事国际贸易活动的不同领域，进一步提升学生分析问题的能力，为学生今后更有效地从事国际贸易和国际商务工作打下坚实的基础。国际投资的主要内容包括国际投资的产生与发展、国际直接投资理论、国际间接投资理论等内容。
本课程融合课程思政内容，将德育、诚信内容融入课程体系，支撑和满足国际经济与贸易专业、会展经济与管理专业、国际商务专业毕业要求的第6项要求，具体内容为：“具备敬业、守业的职业精神，了解并遵守所学专业的伦理和职业道德。”通过课程内容与德育、诚信相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，不忘初心，诚信经营，遵守商业伦理和职业道德，为祖国经济繁荣发展而努力学习。
《国际投资》是国际商务专业（本科）的必修课程和核心课程之一，是学习专业理论性管理课程，是国际市场营销、跨专业综合实训等课程的先修核心课程。《国际投资》课程实行研究型教学（大班教学、小班讨论）的模式，其中大班教学时需特别注重联系国际商务实践，让学生真正体会到外贸业务的真实情况和知识的灵活运用；小班讨论的讨论主题、内容更是需要依据外贸实践对学生知识、能力的需求去设置，让学生通过讨论了解到实际业务的运行情况并发现自己在知识、能力方面的不足，以便在今后的学习中予以加强。
二、课程目标与毕业要求
通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：
1、毕业要求2.3培养独立商务运营与管理业务、国际市场营销和市场拓展能力。
●奠定学生国际商务活动的作基础。使学生能够全面掌握国际商务活动中外汇市场、货币市场，从而为今后进行国际商务实践活动提供良好的理论基础，并为开展科学研究奠定坚实的基础。分析国际商务活动中遇到的各种状况，寻求最优解决方案。能够快速准确识别国际商户活动中面临的不同状况，解决外汇市场和资本市场中与商务活动相关的问题，优化国际商务运营的流程。
2、毕业要求4.2理解国际商务专业知识，培养国际化的职业素养。
●辨别差异化的国际商务环境。培养学生灵活运用商务知识解决实际问题的能力，培养学生在不同的商务环境中，有区别地制定和使用不同的投资策略，遵守国际投资和国际贸易规范，同时具备针对既定商品开展国际市场开拓和营销能力。
3、毕业要求5.1具备运用本专业知识，分析和识别复杂问题的批判性思维。
●运用国际投资专业知识，分析最新的国际投资问题。掌握商务基本理论，了解国际投资专业知识，把握最新前沿发展趋势，与国际接轨，为进一步从国际经贸活动奠定基础，从而提升自身的职业素养。塑造适应于当代国际经贸活动的系统思维、分析思维、创新思维。
三、课程教学内容和方法（Topics）
| 教学内容 | 教学方法 | 评价方式 | 课程目标与毕业要求 | ||
| 2.3 | 4.2 | 5.1 | |||
| 1、国际投资的产生与发展 包括：第1章导言/第2章国际投资的产生与发展 | 面授、启发式教学、案例教学、moddle教学等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：课后研讨 | √ | | |
| 2、国际投资理论 包括：第3章国际投资理论 | 面授、启发式教学、案例教学、moddle教学、课堂讨论 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：案例分析 | √ | √ | |
| 3、国际投资的资金来源和主体 包括：第4章国际投资的资金来源/第5章国际投资的主体 | 面授、启发式教学、案例教学、moddle教学 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：案例分析 | √ | √ | |
| 4、国际直接投资 包括：第5章国际直接投资 | 面授、启发式教学、案例教学、moddle教学 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：案例分析、课后研讨 | | √ | |
| 5、国际间接投资 包括：第7章国际间接投资 | 面授、启发式教学、案例教学、moddle教学 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：案例分析 | | √ | |
| 6、证券投资基金及证券投资组合 包括：第8章证券投资基金及证券投资组合 | 面授、启发式教学、案例教学、课堂讨论 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：案例分析、 | | √ | √ |
| 全部内容 | | 终结性评价：期末考试（或综合报告） | | | |
课程教学的详细内容与要求如下：
1．国际投资的产生与发展
（1）教学内容：
●国际投资的概念
●国际投资的研究对象
●国际投资学与其他金融学科的关系
●学习国际投资学的现实意义
●国际投资的起源与发展历程
●当前国际投资领域的新热点
●国际直接投资与国际间接投资的发展趋势
●国际投资证券化趋势的背景和发展现状
（2）教学重点和难点：
●国际投资的研究对象
●国际投资学与其他金融学科的关系
●学习国际投资学的现实意义
●当前国际投资领域的新热点
（3）教学目标：
●理解国际投资的概念
●明确国际投资的研究对象
●掌握国际投资学与其他金融学科的关系
●了解学习国际投资学的现实意义
●了解国际投资的起源与发展历程
●熟悉当前国际投资领域的新热点
●认识国际直接投资与国际间接投资的发展趋势
●理解国际投资证券化趋势的背景和发展现状
[德育要素及内容]
n 培养学生具备法律意识和规则意识，在规则允许的范围内诚信经营，树立大局意识和国际视野，利用专业知识开拓市场、开展国际投资活动。结合我国国际贸易的发展现状，客观认识差距，肯定取得的成绩，激励学生脚踏实地、积极创新。
2．国际投资理论
（1）教学内容：
●国际间接投资理论与国际直接投资理论的内涵。
●国际证券投资理论中的主要理论。
●国际直接投资理论中的主要理论。
●垄断优势理论和比较优势论、产品生命周期理论与投资周期理论等相关理论的联系与区别。（2）教学重点和难点：
●国际证券投资理论中的主要理论。
●国际直接投资理论中的主要理论。
（3）教学目标：
●了解国际间接投资理论与国际直接投资理论的内涵。
●掌握国际证券投资理论中的主要理论。
●理解国际直接投资理论中的主要理论。
●认识垄断优势理论和比较优势论、产品生命周期理论与投资周期理论等相关理论的联系与区别。
[德育要素及内容]
n 培养学生遵守国际投资职业道德和规范。通过学习，培养学生具备良好的社会职业道德，遵守商业规范，并能够在国际投资实践中，结合国际投资理论和资本市场规律，给出合理的价格、数量方案。
3. 国际投资的资金来源和投资主体
（1）教学内容：
●国际投资的资金来源方式。
●国际资本市场中的股票与债券市场。
●国际信贷的概念及几种典型的信贷方式。
●资本市场融资与信贷融资的联系与区别。
●跨国公司的概念和类型。
●跨国公司的特点。
●跨国公司的作用。
●跨国公司的形成与发展过程。
●跨国公司对外投资的参与方式。
●跨国公司的全球经营战略和风险管理。
（2）教学重点和难点：
●国际信贷的概念及几种典型的信贷方式。
●资本市场融资与信贷融资的联系与区别。
●跨国公司的概念和类型。
●跨国公司的形成与发展过程。
●跨国公司对外投资的参与方式。
●跨国公司的全球经营战略和风险管理。
（3）教学目标：
●理解国际投资的资金来源方式。
●理解国际资本市场中的股票与债券市场。
●理解国际信贷的概念及几种典型的信贷方式。
●分析资本市场融资与信贷融资的联系与区别。
●掌握跨国公司的概念和类型。
●分析跨国公司的特点。
●掌握跨国公司的作用。
●理解跨国公司的形成与发展过程。
●理解跨国公司对外投资的参与方式。
●评价跨国公司的全球经营战略和风险管理。
4．国际直接投资
（1）教学内容：
●国际直接投资的动机。
●国际直接投资的分类。
●国际直接投资项目评估的概念和主要内容。
●国际直接投资项目管理的概念和内容。
（2）教学重点和难点：
●国际直接投资的分类。
●国际直接投资项目评估的概念和主要内容。
（3）教学目标：
掌握国际直接投资的概念和特征
●了解国际直接投资的动机。
●掌握国际直接投资的分类。
●了解国际直接投资项目评估的概念和主要内容。
●了解国际直接投资项目管理的概念和内容。
[德育要素及内容]
n 培养学生具有高度的风险意识和社会责任感。结合具体企业案例，如吉利并购沃尔沃，让学生理解国际直接投资的动机、面临的风险及解决方案。结合国际投资管制和项目管理，让学生明白国际直接投资也即将面临的问题，培养学生商业社会中的风险意识，让学生清楚，今后在不同的岗位，都要具有高度的风险防范意识和社会责任感。
5.国际间接投资
（1）教学内容：
●国际间接投资的概念和特征。
●国际股票投资的概念和动机。
●股票价格的决定方法。
●主要的股价指数和国际股票种类来讯护出掌握国际债券的概念和分类。
●债券的评级方法。
●债券的定价原理和期限结构。
●国际金融衍生产品的概念和分类。
（2）教学重点和难点：
●国际间接投资的概念和特征。
●国际股票投资的概念和动机。
●股票价格的决定方法。
●债券的定价原理和期限结构。
（3）教学目标：
●分析国际间接投资的概念和特征
●掌握国际股票投资的概念和动机
●掌握股票价格的决定方法
●了解主要的股价指数和国际股票种类来讯护出掌握国际债券的概念和分类
●分析债券的评级方法
●分析债券的定价原理和期限结构
●了解国际金融衍生产品的概念和分类
[德育要素及内容]
n 培养学生诚信观和遵守职业道德与规范，履行合同。通过学习，培养学生的诚信经营意识，具备良好的社会职业道德与规范，根据投资规则和经济形势进行谈判与磋商，国际间接投资中，能够遵循投资法律规范，既保证自身的商业利益，又能够考虑到合作伙伴的权益。
6．证券投资基金及证券投资组合
（1）教学内容：
●证券投资基金的概念和性质。
●证券投资基金与股票、债券的区别。
●证券投资基金的构成要素和作用。
●证券投资基金的分类。
●证券投资基金的风险。
●证券投资组合的概念。
●证券投资组合管理的理论基础掌握证券投资组合管理的步骤。
（2）教学重点和难点：
●证券投资基金与股票、债券的区别。
●证券投资基金的构成要素和作用。
●证券投资基金的风险。
●证券投资组合管理的理论基础掌握证券投资组合管理的步骤。
（3）教学目标：
●理解证券投资基金的概念和性质。
●区分证券投资基金与股票、债券的区别。
●了解证券投资基金的构成要素和作用。
●掌握证券投资基金的分类。
●评价证券投资基金的风险。
●掌握证券投资组合的概念。
●了解证券投资组合管理的理论基础掌握证券投资组合管理的步骤。
[德育要素及内容]
n 培养学生对证券投资基金及证券投资组合的分析能力。结合不同证券的特点，了解基金组合的原理及不同基金组合方式的区别，了解基金投资的风险。
n 培养学生高尚的职业道德。通过学习，培养学生具备良好的职业道德，作为基金购买商或者销售商，要想在商业社会中立足，必须具备起码的商业伦理和职业道德，方能有长远的发展，达到践行教育的初心和使命。
三、课程考核方式
本课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。
课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。
1、平时成绩：占50%
平时成绩包括出勤、课堂研讨、单元测验、案例分析等。
●出勤：占总成绩的10%；由实际出勤数与总应出勤数之比乘以100得到出勤的实际成绩。
●单元测验：占总成绩的20%；单元测验以国际贸易实务MOODLE的单元测验为准，以各单元测验成绩的平均值折算为百分制下的实际成绩。
●案例分析：占总成绩的20%；包括国际贸易实务中贸易术语和结算方式案例分析。相关课程内容结束布置课后作业任务，课后作业按照满分100分来计分。
2. 期末考试成绩：占50%
期末考试满分100分，由单项选择题、多项选择题、判断题、计算题、信用证分析和案例分析题等多种形式组成。
其中，平时考核和期末考核中案例分析或研讨分析等内容评价标准如下：
| 成果 | 不达标 （0-59分） | 基本达标 （60-70分） | 达标 （71-84分） | 优秀 （85-100分） |
| 知识掌握和理解 | 对理论知识理解和掌握较差，表述错误较多 | 对理论知识理解和掌握较好，表述有部分错误 | 对理论知识理解和掌握很好，表述错误较少 | 对理论知识理解和掌握极好，没有表述错误 |
| 理论应用 | 应用能力较差，不能很好地将所学理论知识应用于实际问题的分析 | 理论应用能力较好，能够利所学知识，进行基本的分析，并能够解决实际问题 | 知识应用能力很好，擅于对问题进行深入分析，并提出解决方案 | 能充分地利用所学理论知识全面分析问题并提出解决方案 |
| 问题分析 | 分析能力有限，缺乏中心思想和逻辑线索 | 分析能力较强，逻辑整体连贯，但存在部分错误与模糊之处 | 分析能力强，内容连贯一致，论证到位 | 分析问题能力很强，条理清晰，逻辑明确，阐释充分 |
四、教学组织
本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：
（1）理论教学：借助多媒体教学，以面授方式为主。
（2）案例教学：根据课程内容，设计不同教学案例，课下学生自学案例内容，课堂开展案例讨论，结束后提交案例分析总结。
（3）要求自学部分教学内容。
五、学时分配
| 教学内容 | 理论 学时 | 案例 学时 | 研讨 学时 | 实验 学时 | 自学 学时 | 习题课 | 讨论 学时 |
| 1、引言和概论 | 2 | | | | | | |
| 2、国家差异 | 6 | 2 | | | | | |
| 3、国际商务伦理 | 4 | 2 | | | | | |
| 4、全球贸易 | 6 | 2 | | | | | |
| 5、国际直接投资 | 4 | 2 | | | | | |
| 6、区域经济一体化 | 2 | | | | | | |
| 合 计 | 24 | 8 | | | | | |
| 总 计 | 32学时 | ||||||
备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。
六、教学资源
核心教材：
1.查尔斯，希尔主编，《国际商务》，中国人民大学出版社，2014年第11版。
参考书目：
1．卢进勇，郜志雄编著，《国际投资学》，中国人民大学出版社，2014年09月。
2.倪晓宁编著，《国际商务伦理》，中国人民大学出版社，2015年07月。
其他学习资料：
七、教学团队
指导教师：
王伟，男，副教授，国贸与会展系主任，国际贸易实务主讲教师，承担课程统一规划、各类教学改革和教学建设项目；
焦百强，男，副教授，国贸与会展系副主任，国际贸易实务主讲教师，主要承担《国际贸易实务》、《国际贸易实务操作》校一流课程建设、全国大学生外贸从业能力大赛指导等；
曹梦弋，女，讲师，国贸与会展系专任教师，国际贸易理论与政策主讲教师，主要承担《国际贸易理论与政策》等课程讲授、一流课程建设等任务。
