2022-06-05
《中级财务会计》教学大纲
IntermediateFinancial Accounting
课程英文名 | Intermediate Financial Accounting | |||||
课程编号 | 1A11134 | 课程类别 | 核心课程 | 课程性质 | 必修 | |
学分 | 6 | 理论+实验 | 5+1 | 总学时数 | 96 | |
先修课程 | 基础会计学、税法、初级财务管理、经济法 | |||||
开课学院 | 商学院 | 开课系部 | 财务与会计系 | |||
面向专业 | 会计学、财务管理 | 开课学期 | 4 | |||
注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；
课程性质是指必修/限修/选修
一、 课程描述
《中级财务会计》课程是会计学专业的一门核心专业课程。本课程是以基础会计学阐述的理论、方法和技能为基础，以特定会计主体生产经营活动中发生的一般或传统经济业务为核算和监督的对象，并以对外提供通用财务会计信息为目标的一整套理论和方法。
《中级财务会计》坚持理论与实务并重，着重突出理论对实务的指导意义，同时注意介绍国内、国际会计领域的最新动态。本课程在理论教学过程中，以财务会计目标为导向，以对外报告的信息生成为主线，以四大会计假设为前提，阐述六大会计要素的确认、计量、记录与报告过程。通过本课程的学习，是学生比较全面、系统地掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，能熟练和正确运用财务会计核算方法并熟练编制相关财务报表，培养学生正确分析和解决企业财务会计一般问题的能力，以便较好地适应从事企业日常会计工作的需要，同时为后续课程的学习打下坚实的基础。
本课程融合课程思政内容，将德育、诚信内容融入课程体系，支撑和满足了会计学专业毕业要求指标点1-1和指标点1-2，具体内容为：“培育人文素养，树立正确的职业精神，践行社会主义核心价值观”和“辨别正确的伦理道德，培育敬业、守业的职业精神”。通过本课程的学习，不仅培养学生从事会计工作的基本能力以及认真负责的工作态度和严谨的工作作风，使学生能够将财务会计理论、技术与方法的学习与专业知识的学习、自主学习与创新能力培养、个性的全面发展有机统一起来，使本课程的教学内容真正内化为学生的综合素质与能力，更能使学生树立正确的人生观和价值观，坚定理想信念，激发爱国主义情怀。
二、课程目标与毕业要求
通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：
1、毕业要求2-2 理解并运用专业知识和专业技能，具备从事会计学专业相关领域工作所必备的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法。
●奠定学生从事会计工作的基本理论与实践基础。学生要以企业的资金运动为研究对象，掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计的确认、计量、记录、报告的基本方法，同时为后续专业课程的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。
2、毕业要求2-3培养独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息处理和分析能力。
●提升学生的实际业务处理能力。通过审核企业生产经营活动全过程的原始凭证，使学生能够利用会计软件进行会计信息处理，使学生们能够比较全面、系统地掌握企业手工会计核算基本程序和方法，有利于对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的应用。
三、课程教学内容和方法（Topics）
教学内容 | 教学方法 | 评价方式 | 课程目标与毕业要求 | |
2.2 | 2.3 | |||
1、财务会计基础知识 包括：第1章 总论 | 讲授法、启发式教学、慕课教学、练习法、自主学习法 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：课后练习
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2、反映企业财务状况的会计要素 包括：第2章 货币资金与应收及预付账款；第3章 存货；第4章 金融资产；第5章 长期股权投资；第6章 长期非货币性资产；第7章 资产减值；第8章 负债；第9章 所有者权益 | 讲授法、启发式教学、慕课教学、实验法、练习法、自主学习法 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：单元测验、自主研讨、课后练习 | √ | √
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3、反映企业经营成果的会计要素 包括：第10章收入、费用和利润 | 讲授法、启发式教学、慕课教学、实验法、练习法、自主学习法 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：单元测验、自主研讨、课后练习 | √ | √ |
4、财务会计报告 包括：第12章 财务报表 | 讲授法、启发式教学、慕课教学、练习法、自主学习法 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：课后练习 | √
| √
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整体内容 | 终结性评价：期末考核 | |||
课程教学的详细内容与要求如下：
1 财务会计基础知识
（1）教学内容：
●财务会计的本质与特征
●会计的目标
●会计基本假设与会计确认基础
●会计信息质量特征
●会计要素确认、计量与财务会计报告
●会计规范
（2）教学重点和难点：
●重点：财务会计的涵义与本质、会计信息质量特征、财务报告的组成
●难点：会计确认基础、会计信息质量特征
（3）教学目标：
●记忆和理解财务会计的定义、目标与本质。
●理解四大会计假设的意义，解析他们之间的联系。
●辨别权责发生制和收付实现制，不同的会计主体下能够选择不同的会计确认基础。
●判断会计信息质量要求在企业中的实际应用。
●理解并区分六大会计要素，能够对会计对象正确分类。
●选择正确的会计计量属性对会计要素进行计量。
[德育要素及内容]
●结合会计职业与会计规范，培养学生的职业道德素养，认真负责的工作态度和严谨的工作作风，培育敬业、守业的职业精神，树立正确的人生观和价值观。
2、反映企业财务状况的会计要素
（1）教学内容：
●货币资金管理与会计处理
●应收票据、应收账款确认与计量
●应收款项减值确认与计量
●存货的界定、确认与初始计量、发的计量和期末计量
●计划成本法
●交易性金融资产、债权投资和其他投资的账务处理
●长期股权投资的初始计量、成本法和权益法和处置的账务处理
●固定资产、无形资产、投资性房地产和其他长期资产的账务处理
●资产可收回金额的计量和资产减值的会计处理
●流动负债、长期负债和借款费用的会计处理
●公司的性质与特点，所有者权益的构成
●投入资本、留存收益和其他综合收益的会计处理
（2）教学重点和难点：
●重点：库存现金的收支范围、转账结算方式的应用；应收款项减值的会计处理；存货发出计量方法，不同存货发出计量方法对财务状况和经营成果的影响；各金融资产的核算及区别；各项投资的核算方法；长期股权投资的核算方法；固定资产折旧计算方法；固定资产处置及后续支出的会计处理；资产可收回金额的计量和资产减值损失的确定，资产组的认定方法；应交税费、职工薪酬、应付债券的核算；投入资本、资本公积的构成及其经济涵义，留存收益的性质与用途。
●难点：货币资金的管理与控制；应收账款的总价法与净价法；存货的期末计量；实际利率法；长期股权投资中成本法和权益法的转换；各种长期资产相互转换以及投资性房地产成本模式向公允价值模式的转换；资产组的认定方法及其减值的会计处理；借款费用的核算；回购股票、其他综合收益的内容。
（3）教学目标：
●掌握货币资金的管理与控制、应收账款入账价值的确定及核算。
●掌握坏账准备的计提范围与计提方法。
●掌握存货的确认、初始计量、发出计量和期末计量。
●评价发出存货的各种计量方法对财务状况和经营成果的影响。
●使用计划成本法计量存货。
●运用期末存货成本与可变现净值孰低的方法，在资产负债表日确定存货价值。
●区别各类金融资产，并掌握其初始计量、后续计量额的计处理。
●掌握长期股权投资的概念、种类及账务处理。
●辨别成本法和权益法，根据实情选择正确的方法对长期股权投资进行计量。
●掌握长期非货币性资产的特点、确认条件和会计核算方法。
●判断资产减值的迹象，估计单项资产减值和资产组减值的金额。
●区别流动负债和长期负债，掌握流动负债和长期负债的会计核算方法。
●掌握实收资本、资本公积和其他综合收益的会计处理方法。
●掌握股票发行的会计处理方法，掌握留存收益的会计处理方法。
[德育要素及内容]
。通过学习，培养学生具备良好的社会职业道德、客观分析问题等意识，并能够在会计账务处理过程中，培养学生遵守职业道德和规范，履行职责，达到践行教育的初心和使命。
3、反映企业经营成果的会计要素
（1）教学内容：
●收入准则确认收入的五步法模型
●销售商品、提供劳务和让渡资产使用权的收入以及建造合同等收入的会计处理方法
●特定交易的会计处理
●费用构成及其会计处理方法
●利润的构成与分配及其会计处理方法
（2）教学重点与难点：
●重点：收入准则确认收入的五步法模型：商品销售收入的确认及会计处理；提供劳务收入的确认及账务处理；利润的计算、结转和分配。
●难点：特定交易的会计处理。
（3）教学目标：
●理解并应用五步法模型确认收入。
●区分并掌握销售商品、提供劳务、让渡资产使用权收入的会计处理方法。
●分析特定交易并进行会计处理。
●掌握费用构成及其会计处理方法。
●掌握利润的构成与分配及其会计处理方法。
4.财务会计报告
（1）教学内容：
●资产负债表的功能与编制
●利润表的功能与编制
●现金流量表的功能与编制
●所有者权益变动表的功能与编制
●附注的功能及内容
（2）教学重点与难点：
●重点：资产负债表、利润表和现金流量表的编制
●难点：现金流量表的编制
（3）教学目标：
●掌握资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的编制方法。
●分析财务报表数据，帮助企业解决问题、预测未来发展。
四、课程考核方式
本课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。
课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。
1、平时成绩：占50%
平时成绩包括出勤、课堂参与度、课后练习、单元测验和实验成绩等。
●出勤：占总成绩的5%；出勤满分100，缺勤一次扣10分，请假一次扣5分。
●课堂参与度：占总成绩的5%；根据课堂互动情况综合评定，包括学习态度、参与次数和质量等评分，按照满分100分计算。
●课后练习：占总成绩的5%；以习题册完成数量及质量综合评定，按满分100分
●自主研讨：占总成绩的5%；以研讨分析报告的平均成绩评定。
●单元测验：占总成绩的10%；根据MOODLE的各单元测验成绩的平均值折算为百分制下的实际成绩。
●实验成绩：占总成绩的20%；以实训软件测验实际成绩为准，满分100分计算。
2. 期末考试成绩：占50%
期末考试满分100分，由单项选择题、多项选择题、判断题、不定项选择题和业务题等多种形式组成。
其中，平时考核中自主研讨内容评价标准如下：
成果 | 不达标 （0-59分） | 基本达标 （60-70分） | 达标 （71-84分） | 优秀 （85-100分） |
知识掌握和理解 | 对理论知识理解和掌握较差，表述错误较多 | 对理论知识理解和掌握较好，表述有部分错误 | 对理论知识理解和掌握很好，表述错误较少 | 对理论知识理解和掌握极好，没有表述错误 |
理论应用 | 应用能力较差，不能很好地将所学理论知识应用于实际问题的分析 | 理论应用能力较好，能够利所学知识，进行基本的分析，并能够解决实际问题 | 知识应用能力很好，擅于对问题进行深入分析，并提出解决方案 | 能充分地利用所学理论知识全面分析问题并提出解决方案 |
问题分析 | 分析能力有限，缺乏中心思想和逻辑线索 | 分析能力较强，逻辑整体连贯，但存在部分错误与 | 分析能力强，内容连贯一致，论证到位 | 分析问题能力很强，条理清晰，逻辑明确，阐释充分 |
五、教学组织
本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：
（1）理论教学：借助多媒体教学，以讲授方式、启发式教学为主。
（2）慕课教学：借助平台，开展线上教学。
（3）研讨式教学：安排2次自主研讨，每次研讨结束要求提交研讨报告一份。
（4）要求自学部分教学内容。
六、学时分配
教学内容 | 理论 学时 | 实验 学时 | 自学 学时 | 习题课 |
1、财务会计基础知识 | 6 | 2 | ||
2、反映企业财务会计的会计要素 | 84 | 24 | 20 | 10 |
3、反映企业经营成果的会计要素 | 16 | 8 | 8 | 4 |
4、财务会计报告 | 8 | 2 | ||
合 计 | 114 | 32 | 32 | 14 |
备注：自学学时用于预习、复习、慕课学习、在线测验、课后研讨、课堂拓展等学习活动等。
七、教学资源
核心教材：
1.贝洪俊、白玉华、龚素英主编,《中级财务会计》（第三版）,高等教育出版社,2019年8月
2.贝洪俊、白玉华、杨黎明主编，《中级财务会计学习指导与自主测试》（第三版），高等教育出版社，2019年8月
参考教材：
1.刘永泽、陈立军主编,《中级财务会计》（第6版）,东北财经大学出版社,2018年8月
2.中国注册会计师协会编著,《CPA会计》,中国财政经济出版社出版,2020年3月
八、教学团队
指导教师：朱一青、程洋、杨华军、杨光
专业负责人：孟祥霞
