万里学院2021级会计学-CMA 财务决策(P1)教学大纲1A22585CMA Financial Decision (P1)
2022-06-05
《CMA管理会计（P1)》教学大纲
CMAFinancial Decision (P1)
| 课程英文名 | CMA Management Accounting（P1) | |||||
| 课程编号 | 1A22585 | 课程类别 | 模块课程 | 课程性质 | 限修 | |
| 学分 | 3 | 理论+实验 | 2+1 | 总学时数 | 48 | |
| 先修课程 | 基础会计学、中级财务会计、财务管理、成本会计 | |||||
| 开课学院 | 商学院 | 开课系部 | 财务与会计系 | |||
| 面向专业 | 会计学 CMA模块 | 开课学期 | 5 | |||
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注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；
课程性质是指必修/限修/选修
一、课程描述
根据2020级会计学专业人才培养方案，编写2020级《CMA管理会计（P1)》课程教学大纲。《CMA管理会计（P1)》课程是针对会计学专业，注册管理会计师模块开设的课程。作为财务人员，不仅要具备财务会计、财务报表分析方面的知识，更要了解全面预算、绩效管理、成本管理、内部控制等管理会计的知识。而这些与会计实务操作息息相关的知识都包括在该课程内容中。通过该课程的学习，一方面可以增强学生管理会计的知识，令他们更加有效的参与整个财务与战略决策，加速职业生涯发展定位，进行会计人才转型的突破；另一方面，通过该课程的学习，为学生以后取得CMA高端证书打下坚实的基础，帮助他们拓宽就业渠道。
本课程融合课程思政内容，将德育、诚信内容融入课程体系，支撑和满足会计学专业培养目标的第4项，具体内容为：“具有良好职业素养和道德信念，提升会计、财务管理、审计工作能力及相关企业社会责任意识。”通过课程内容与德育、诚信相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，不忘初心，诚信经营，遵守商业伦理和职业道德，为祖国经济繁荣发展而努力学习。
二、课程目标与毕业要求
通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：
指标点2.1理解管理学、经济学等学科理论知识，理解我国经济法规和税收法规，培养专业法律意识、法律判断能力；
●提升学生学科理论知识，培养专业法律意识、法律判断能力。学生要全面理解管理学、经济学等学科理论知识，使学生具有强烈的法律意识、良好的道德素养，熟悉与会计相关的方针、政策、法规和国际会计惯例。
指标点2.2理解并运用专业知识和专业技能，具有从事会计学专业相关领域工作所必备的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法；
●垫定学生从事管理会计业务的基本理论与实践基础。学生要全面理解管理会计的研究对象、主要目标、基本原则等，形成对CMA模块管理会计的基本知识结构，从而为学习CMA管理会计其他专业理论和实操内容垫定基础。
三、课程教学内容和方法（Topics）
| 教学内容 | 教学方法 | 评价方式 | 课程目标与毕业要求 | | |
| 2.1 | 2.2 | ||||
| 1、规划、预算和预测 | 面授、启发式教学、习题讲解、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习 | √ | √ | |
| 2、绩效管理 | 面授、启发式教学、习题讲解、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、课堂练习 | √ | √ | |
| 3、成本管理 | 面授、启发式教学、案例教学、习题讲解、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、课程论文 | √ | √ | |
| 4、内部控制 | 面授、启发式教学、案例教学、习题讲解、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、课堂练习 | √ | √ | |
| 5、科技与分析 | 面授、启发式教学、习题讲解等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、课堂练习 | √ | √ | |
| 整体内容 | | 终结性评价：期末考核或者综合报告 | | | |
课程教学的详细内容与要求如下：
1、规划、预算和预测
（1）教学内容：
●战略规划。
●预算概念。
●预测技术。
●预算方法。
（2）教学重点和难点：
●预测技术。
●预算方法。
（3）教学目标：
●理解并运用战略规划模型与分析技术。
●理解预算编制流程所具备的特性。
●理解并运用回归分析、学习曲线分析、预期值。
●理解、分析并应用项目预算、作业预算编制、零基预算法、连续（滚动）预算和弹性预算。
[实践内容]
学生通过实际数据进行学习曲线分析、预期值的计算，并能行进项目预算、零基预算、连续预算和弹性预算。
[德育要素及内容]
●培养学生具有高度的社会责任感。根据学生掌握的预算知识，培养学生今后在不同的岗位，都要具有高度的社会责任感和勤俭节约的意识。
2、绩效管理
（1）教学内容：
●成本与差异核算。
●责任中心和报告部门。
●绩效考核。
（2）教学重点和难点：
●成本与差异核算。
●绩效考核分析。
（3）教学目标：
●实际结果与预期结果对比。
●运用弹性预算分析绩效。
●应用标准成本系统。
●对预期的标准成本的差异分析。
●理解责任中心的种类。
●综合和评价转移定价。
●应用产品获利能力分析和经营单位获利能力分析。
●理解和分析投资回报率和剩余收益。
●理解和应用关键绩效指标平衡记分卡。
[实践内容]
通过实际例子，学生能运用弹性预算分析绩效，对预期的标准成本差异进行分析。
3、成本管理
（1）教学内容：
●计量概念。
●成本计算系统。
●间接成本。
●供应链管理。
●业务流程改进。
（2）教学重点与难点：
●成本计算系统。
●间接成本。
（3）教学目标：
●理解实际成本、正常成本和标准成本。
●理解和应用吸收（全部）成本法、变动（直接）成本法、联产品和副产品成本法。
●应用分批成本法、分步成本法、作业成本法、生命周期成本法。
●理解和应用固定和变动间接费用、全厂间接费用和部门（车间）间接费用、分摊基础的确定、服务部门成本的分摊。
●理解供应链管理。
●理解约束理论。
[实践内容]
分析实际企业成本管理的问题，并分析该企业成本计算方法的优缺点。
[德育要素及内容]
培养学生具有深厚的成本管理的理论。根据学生掌握的成本管理的知识结构，培养学生丰富的优化企业成本控制的实践意识。
4.内部控制
（1）教学内容：
●管理，风险与法规遵守。
●系统控制和安全措施。
（2）教学重点与难点：
●系统控制和安全措施。
（3）教学目标：
●理解内部的控制结构和管理理念。
●分析内部控制风险。
●理解应用控制和交易控制。
●应用网络控制。
[实践内容]
组织学生实地调研一家企业，了解其内部控制工作。
[德育要素及内容]
培养学生具有高度的风险意识和内部控制的能力。根据学生掌握的内部控制知识，培养学生识别风险的能力和优化内部控制的意识。
5、科技与分析
（1）教学内容：
●信息系统。
●数据管控。
●技术支持的财务转型。
●数据分析。
（2）教学重点与难点：
●数据管控。
●数据分析。
（3）教学目标：
●理解会计信息系统。
●应用企业绩效管理系统。
●理解数据生命周期。
●控制安全漏洞。
●理解商业智能。
●应用数据分析工具。
四、课程考核方式
本课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。
课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。
1、平时成绩：占50%
平时成绩包括出勤、课堂参与度、综合作业和课程小论文等。
●出勤：占总成绩的10%；由实际出勤数与总应出勤数之比乘以100得到出勤的实际成绩。
●课堂参与度：占总成绩的10%；根据课堂互动参与的情况综合评定，包括积极参加课堂互动的态度、次数和质量等进行评分。
●综合作业：占总成绩的15%。
●课程小论文：占总成绩的15%。
2. 期末考试成绩：占50%
期末考试满分100分，由单项选择题、简答题和案例分析题等多种形式组成。
其中，平时考核和期末考核中案例分析等内容评价标准如下：
| 成果 | 不达标 （0-59分） | 基本达标 （60-70分） | 达标 （71-84分） | 优秀 （85-100分） |
| 知识掌握和理解 | 对理论知识理解和掌握较差，表述错误较多 | 对理论知识理解和掌握较好，表述有部分错误 | 对理论知识理解和掌握很好，表述错误较少 | 对理论知识理解和掌握极好，没有表述错误 |
| 理论应用 | 应用能力较差，不能很好地将所学理论知识应用于实际问题的分析 | 理论应用能力较好，能够利所学知识，进行基本的分析，并能够解决实际问题 | 知识应用能力很好，擅于对问题进行深入分析，并提出解决方案 | 能充分地利用所学理论知识全面分析问题并提出解决方案 |
| 问题分析 | 分析能力有限，缺乏中心思想和逻辑线索 | 分析能力较强，逻辑整体连贯，但存在部分错误与模糊之处 | 分析能力强，内容连贯一致，论证到位 | 分析问题能力很强，条理清晰，逻辑明确，阐释充分 |
五、教学组织
本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：
（1）理论教学：借助多媒体教学，以面授方式为主。
（2）案例教学：根据课程内容，设计不同教学案例，课下学生自学案例内容，课堂开展案例讨论。
（3）要求自学部分教学内容。
六、学时分配
| 教学内容 | 理论 学时 | 案例 学时 | 自学 学时 | 实践 学时 |
| 1、规划、预算和预测 | 8 | | 4 | 4 |
| 2、绩效管理 | 8 | | 4 | 4 |
| 3、成本管理 | 6 | 1 | 3 | 4 |
| 4、内部控制 | 4 | 1 | 3 | 4 |
| 5、科技与分析 | 4 | | 2 | |
| 合 计 | 30 | 2 | 16 | 16 |
备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。
七、教学资源
核心教材：华金辉主编，《财务报告、规划、绩效与控制》，厦门大学出版社，2020年4月
参考教材：
1．高顿财经研究院编著，（CMA认证考试教材）《财务报告、规划、绩效与控制》，中国财政经济出版社，2019年10月
2．孟焰主编，《成本管理会计》，高等教育出版社，2011年5月
3．查尔斯•T•亨格瑞(CharlesT.Horngren)等，《成本与管理会计》，中国人民大学出版社，2016年6月
八、教学团队
指导教师：马彦，高巧依，徐玲
专业负责人：孟祥霞
