万里学院2021级会计学-CMA 财务决策(P2)教学大纲1A22433CMA Financial Decision (P2)
2022-06-05
《CMA财务决策(P2)》教学大纲
CMAFinancial Decision (P2)
| 课程英文名 | CMA Financial Decision（P2) | |||||
| 课程编号 | 1A22433 | 课程类别 | 模块课程 | 课程性质 | 限修 | |
| 学分 | 3 | 理论+实验 | 2+1 | 总学时数 | 48 | |
| 先修课程 | 基础会计学、中级财务会计、财务管理、成本会计 | |||||
| 开课学院 | 商学院 | 开课系部 | 财务与会计系 | |||
| 面向专业 | 会计学 注册管理会计师模块 | 开课学期 | 6 | |||
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注：课程类别是指基础课程/核心课程/模块课程/素质拓展课程；
课程性质是指必修/限修/选修
一、课程描述
根据2020级会计学专业人才培养方案，编写2020级《CMA财务决策（P2）》课程教学大纲。《CMA财务决策（P2）》课程是针对会计学专业，注册管理会计师模块开设的课程。作为财务人员，不仅要具备财务会计、财务报表分析方面的知识，更要了解长期财务管理、营运资本管理、决策分析、风险管理、投资决策等管理会计的知识。而这些与会计实务操作息息相关的知识都包括在该课程内容中。通过该课程的学习，一方面可以增强学生管理会计的知识，令他们更加有效的参与整个财务与战略决策，加速职业生涯发展，进行会计人才转型的突破；另一方面，通过该课程的学习，为学生以后取得CMA高端证书打下坚实的基础，帮助他们拓宽就业渠道。
本课程融合课程思政内容，将德育、诚信内容融入课程体系，支撑和满足会计学专业培养目标第4项，具体内容为：“具有良好职业素养和道德信念，提升会计、财务管理、审计工作能力及相关企业社会责任意识。”通过课程内容与德育、诚信相关内容融合的设计，使学生在具备专业能力的基础上，树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，不忘初心，诚信经营，遵守商业伦理和职业道德，为祖国经济繁荣发展而努力学习。
二、课程目标与毕业要求
通过该课程的教学将帮助学生实现以下人才培养毕业要求：
1、 毕业要求4.2 理解国际专业知识，培养国际化的职业素养。
●聚焦管理会计专业知识和前沿发展趋势，构建国际化职业规划。培养学生用学到的理论知识去发现企业管理会计中存在的问题、分析问题并积极寻找有效的解决方案，把握本学科最新前沿发展动态，与国际接轨，塑造适应于现代管理会计的系统思维、分析思维、创新思维及战略思维。
2、毕业要求5.2 具备在相关领域的项目设计、研究实践、成果报告等实践创新能力和自学能力。
●提升学生实践创新能力和自学能力。学生能在管理会计领域的项目设计和实践中不断创新，在实践环节发现的问题要不断地进行探索，提出解决的方案。
3、毕业要求7.1 积极正确的价值观，具有自主学习和终身学习的意识。
●提升学生自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力。 学生能够认识到自主学习和终身学习的必要性，在社会发展的大背景下具有自主学习和终身学习的意识。并能跟踪社会进步与科技发展趋势，能理解、归纳和提出相关领域的问题。
三、课程教学内容和方法（Topics）
| 教学内容 | 教学方法 | 评价方式 | 课程目标与毕业要求 | ||
| 4.2 | 5.2 | 7.1 | |||
| 1、公司财务 | 面授、启发式教学、习题讲解、案例教学、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习、课程论文 | √ | √ | √ |
| 2、决策分析 | 面授、启发式教学、习题讲解、案例教学、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习 | √ | √ | √ |
| 3、风险管理 | 面授、启发式教学、习题讲解、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习 | √ | √ | √ |
| 4、投资决策 | 面授、启发式教学、习题讲解、案例教学、课堂实验等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习 | √ | √ | √ |
| 5、职业道德 | 面授、启发式教学、习题讲解等 | 诊断性评价：课堂参与度 形成性评价：综述作业、 课堂练习 | √ | | √ |
| 整体内容 | | 终结性评价：期末考核或者综合报告 | | | |
课程教学的详细内容与要求如下：
1、公司财务
（1）教学内容：
●风险和报酬。
●长期财务管理。
●筹集资本。
●营运资本管理。
●存货管理。
●公司重组。
●国际金融。
（2）教学重点和难点：
●长期财务管理。
●筹集资本。
●营运资本管理。
●存货管理。
（3）教学目标：
●理解风险与回报之间的关系。
●了解金融工具的种类。
●综合和评价资本成本。
●了解金融机构。
●理解和应用股息政策和股份回购。
●分析现金管理、有价证券管理、应收账款管理。
●应用存货管理。
●理解公司重组的形式。
[实践内容]
实地调研一家企业，对其营运资本管理进行分析，并写作调研报告。
2、决策分析
（1）教学内容：
●本/量/利分析。
●边际分析。
●定价。
（2）教学重点和难点：
●本/量/利分析。
●边际分析。
（3）教学目标：
●应用保本分析。
●理解沉没成本、机会成本和其他相关概念。
●理解和分析边际成本和边际收入。
●应用特别定单和定价、自制或外购决策、销售或进一步加工、添设或终止一个部门。
●理解定价方法、目标成本法。
●理解和分析需求弹性。
[实践内容]
通过实际数据，学生进行本量利分析和边际分析。
3、风险管理
（1）教学内容：
●企业风险。
（2）教学重点与难点：
●风险的确定和评估。
●风险缓解策略。
（3）教学目标：
●理解风险的类型。
●风险的确定和评估。
●应用风险缓解策略。
[德育要素及内容]
培养学生具有高度的风险意识。根据学生掌握的企业风险知识结构，培养学生识别企业的风险，同时能提出缓解风险的策略，提高学生应对风险的能力。
4. 投资决策
（1）教学内容：
●资本预算流程。
●资本投资分析方法。
（2）教学重点与难点：
●资本投资分析方法。
（3）教学目标：
●理解和分析递增现金流。
●综合和评价净现值、内部回报率、投资回收期。
●比较投资分析方法。
[实践内容]
对实际企业的投资方案进行分析和评价。
[德育要素及内容]
培养学生具备合理运用资本投资的综合素质，根据学生掌握的投资分析方法，定量分析实际的资本投资方案。
5、职业道德
（1）教学内容：
●商业道德。
●管理会计和财务管理专业人士的职业道德注意事项。
●组织的道德考量。
（2）教学重点与难点：
●管理会计和财务管理专业人士的职业道德注意事项。
（3）教学目标：
●理解并应用道德决策。
●分析舞弊三角。
●应用职业道德问题的评估和解决方案。
●理解组织因素和道德文化。
●理解道德操守的责任、可持续发展和社会责任。
[德育要素及内容]
培养学生遵守职业道德和规范，履行职责。通过学习，培养学生具备良好的社会职业道德、客观分析问题等意识，并能够在企业财务管理实践中，结合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，给出合理的设计方案和结果，达到践行教育的初心和使命。
四、课程考核方式
本课程为考试课程，考试方式为闭卷考试。
课程成绩评定办法：课程成绩按百分制计分，由平时成绩和期末考试成绩综合评定。
1、平时成绩：占50%
平时成绩包括出勤、课堂参与度、综合作业和课程小论文等。
●出勤：占总成绩的10%；由实际出勤数与总应出勤数之比乘以100得到出勤的实际成绩。
●课堂参与度：占总成绩的10%；根据课堂互动参与的情况综合评定，包括积极参加课堂互动的态度、次数和质量等进行评分。
●综合作业：占总成绩的15%。
●课程小论文：占总成绩的15%。
2. 期末考试成绩：占50%
期末考试满分100分，由单项选择题、简答题和案例分析题等多种形式组成。
其中，平时考核和期末考核中案例分析或研讨分析等内容评价标准如下：
| 成果 | 不达标 （0-59分） | 基本达标 （60-70分） | 达标 （71-84分） | 优秀 （85-100分） |
| 知识掌握和理解 | 对理论知识理解和掌握较差，表述错误较多 | 对理论知识理解和掌握较好，表述有部分错误 | 对理论知识理解和掌握很好，表述错误较少 | 对理论知识理解和掌握极好，没有表述错误 |
| 理论应用 | 应用能力较差，不能很好地将所学理论知识应用于实际问题的分析 | 理论应用能力较好，能够利所学知识，进行基本的分析，并能够解决实际问题 | 知识应用能力很好，擅于对问题进行深入分析，并提出解决方案 | 能充分地利用所学理论知识全面分析问题并提出解决方案 |
| 问题分析 | 分析能力有限，缺乏中心思想和逻辑线索 | 分析能力较强，逻辑整体连贯，但存在部分错误与模糊之处 | 分析能力强，内容连贯一致，论证到位 | 分析问题能力很强，条理清晰，逻辑明确，阐释充分 |
五、教学组织
本课程教学实施过程中将采用如下教学组织方法和教学手段：
（1）理论教学：借助多媒体教学，以面授方式为主。
（2）案例教学：根据课程内容，设计不同教学案例，课下学生自学案例内容，课堂开展案例讨论。
（3）要求自学部分教学内容。
六、学时分配
| 教学内容 | 理论 学时 | 案例 学时 | 自学 学时 | 实践 学时 |
| 1、公司财务 | 8 | 1 | 4 | 8 |
| 2、决策分析 | 7 | 1 | 4 | 4 |
| 3、风险管理 | 4 | | 2 | |
| 4、投资决策 | 6 | 1 | 4 | 4 |
| 5、职业道德 | 4 | | 2 | |
| 合 计 | 29 | 3 | 16 | 16 |
备注：自学学时用于预习、复习、在线习题、自学、课堂拓展等学习活动等。
七、教学资源
核心教材：华金辉主编，《财务决策》，厦门大学出版社，2020年4月
参考教材：
1.高顿财经研究院主编，《战略财务管理》，中国财政经济出版社，2019年11月
2.美国管理会计师协会（IMA）主编，舒新国、赵澄译，《财务决策》（第四版），经济科学出版社，2015年2月
3.优财CMA培训中心主编，美国注册管理会计师（CMA）考试应试策略及全真模拟测试，经济科学出版社，2017年4月
八、教学团队
指导教师：马彦，高巧依，徐玲
专业负责人：孟祥霞
